SANTO DOMINGO, RD.-El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), a través de su viceministerio de educación superior, trabaja en la actualización de la Prueba de Ingreso a la Carrera de Educación (PICE), así como la aplicación del Rediseño Curricular de las Carreras de Educación, con el objetivo de asegurar la calidad de los educadores en todas las fases de su formación profesional.
La entidad rectora de la educación superior, presentó el segundo componente del proyecto para la aplicación del Marco Normativo para la Formación Docente 01-23, que busca capacitar a los expertos nacionales para la adecuación de la prueba de ingreso local, con la mentoría de expertos del Centro de Medición y Evaluación de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Franklin García Fermín, explicó que el MESCyT, trabaja en garantizar una educación integral, de calidad y equitativa en el país, alineada con los estándares internacionales, además de las mejores prácticas educativas.
“Nos encontramos en una etapa trascendente del nuevo Marco Normativo para la Formación Docente, el Ministerio refuerza su acompañamiento a las instituciones formadoras de docentes para que diseñen sus planes de estudios, de manera que se garantice en los resultados, la máxima calidad de los aprendizajes planificados y se ajusten a los parámetros internacionales que aseguren la acreditación y la homologación en instituciones educativas del país y del exterior”, precisó el funcionario.
Mientras que la viceministra de educación superior, Carmen Evarista Matías subrayó que la formación docente es una prioridad del MESCyT y para ello, en el año 2020 se realizó un estudio diagnóstico sobre la formación docente de excelencia y en articulación con el Ministerio de Educación y Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), ha trabajado en la aplicación de la Normativa 01-23, en el aspecto de estructura curricular y el ingreso a la carrera de educación.
“Lo que vamos a lograr con la Prueba de Ingreso a la Carrera de Educación es tener una visión de lo que nos llega a las universidades y aquellos estudiantes que no logren las competencias tendrán que tomar nivelación hasta que puedan superarla”, agregó.
